Creo, Karen, que la reflexión de Agustina no expresa sólo una voluntad individual. Da a conocer cómo se respondió en pandemia en un contexto de desigualdad, con el programa ATR, que involucra al sistema educativo provincial. La experiencia justamente es posible desde la participación articulada y comprometida de diversos actores, con muchos aspectos a mejorar, desde la reflexión sobre la práctica. No se trata sólo del ímpetu individual, muy valorable de Agustina, se trata de propuestas que apunten a garantizar el derecho de todxs a la educación.
Agustina, me gustó mucho tu reflexión acerca de que como la escuela estaba cerrada solo físicamente, era necesario que fuera a los diferentes hogares, logrando llegar a través de diferentes actores, que fueron dejando su granito de arena para acompañar a los alumnos y sus trayectorias escolares. Sabrina Rodríguez
Hola Agustina, ¿Cómo estás? Gracias por compartir tu experiencia personal y tu ímpetu por "seguir adelante". Saludos, Karen
ResponderEliminarCreo, Karen, que la reflexión de Agustina no expresa sólo una voluntad individual. Da a conocer cómo se respondió en pandemia en un contexto de desigualdad, con el programa ATR, que involucra al sistema educativo provincial. La experiencia justamente es posible desde la participación articulada y comprometida de diversos actores, con muchos aspectos a mejorar, desde la reflexión sobre la práctica. No se trata sólo del ímpetu individual, muy valorable de Agustina, se trata de propuestas que apunten a garantizar el derecho de todxs a la educación.
ResponderEliminarAgustina, me gustó mucho tu reflexión acerca de que como la escuela estaba cerrada solo físicamente, era necesario que fuera a los diferentes hogares, logrando llegar a través de diferentes actores, que fueron dejando su granito de arena para acompañar a los alumnos y sus trayectorias escolares. Sabrina Rodríguez
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