Investigación ATR

 Investigación ATR 

García Fernanda y Toledo Silvina 
Campo de la práctica 2 
Profesoraso de Educación primaria 
ISFD 52 San Isidro 
Silvina_toledo07@hotmail.com 

3 comentarios:

  1. Estimado Equipo:
    Sin dudas, la pandemia ha encrudecido viejas desigualdades e injusticias, y, a su vez, nos ha traído nuevos desafíos. Rescato que a partir de este acontecimiento la educación se ha sensibilizado y ya no podrá mirar hacia otro lado ignorando a les sectores más necesitados. Por otra parte, la virtualidad nos ha traído nuevos beneficios que nos serán muy útiles y no se dudará en implementarlos, sumándolos y complementándolos con la presencialidad.
    Roig, María Victoria

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  2. Hola Fernanda y Silvina, sumo al comentario de Victoria el desarrollo realizado del proceso de investigación; dejando muy claro el encuadre y la descripción de la situación a investigar. Coincido con ustedes que el programa ATR puso en evidencia las desigualdades existentes y contribuyó a romper ciertas etiquetas y prejuicios sociales. Problemáticas sobre las que sería importante seguir investigando y reflexionando. Las invito a escuchar los audios de lxs compañerxs y dejar sus comentarios. Prof. Susana Espíndola

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  3. Hola Fernanda y Silvina, me parece muy importante lo que nos cuentan acerca de su análisis sobre el programa ATR. Las ideas de poder darle el valor que los y las estudiantes se merecen, lejos de los prejuicios, tener la posibilidad de cambiar su mundo a través de nuestra confianza y nuestro interés. Me parecieron ideas muy importantes que nos recuerdan el valor de la docencia como herramienta de inclusión y de esperanza.

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